Я недавно мимоходом ныл о примитивизации и вдруг вспомнил одно высказывание наших любимых властей о школе, в котором увидел образец оной. Решил запечатлеть.
Предварительно занудство
Очевидно что есть явления разного уровня сложности познания. Например бросок камня и удар молнии. Даже нашим далёким предкам про бросок камня было многое понятно, а молния для них была абсолютна непознанна и объяснялась на уровне метеоризма богов. Появлялись новые знания о мире, систематизировались, создавались системы усвоения этих знаний. Теперь мы можем познать что такое удар молнии, как он происходит и почему. (Конечно не все могут, от чего я немало фрустрирую.)
Есть разные формы и уровни познания явления. Для неподготовленного товарища достаточно того, что молня явление электрическое, для подготовленного уже интересно где какой заряд, как проходит ток и тп. Простые явления поясняют наглядными легкими формами познания, без ненужного углубления в предмет, обычно в детстве.
Возьмём одну из простых форм художественного познания, чтобы показать что её может быть достаточно чтобы пояснить несостоятельность предложения ажно государственной важности!